-
Баютова О.А. Использование технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей в процессе обучения скульптуре в «Детской художественной школе искусств» города Челябинска // Сборник «Педагогические технологии в образовательном процессе детской художественной школы». - Челябинск. 2022.
-
Боровкова К.И. Проблемное обучение как способ развития универсальных учебных действий младших учащихся на уроках «Основы изобразительного искусства» // Сборник «Педагогические технологии в образовательном процессе детской художественной школы». - Челябинск. 2022.
-
Гладилина А.И. Проблемное обучение как способ развития универсальных учебных действий младших учащихся на уроках живописи и рисунка // Сборник «Педагогические технологии в образовательном процессе детской художественной школы». - Челябинск. 2022.
-
Галиулина А.В. Построение лежащего цилиндра. Поэтапное ведение работы // Сборник «Педагогические технологии в образовательном процессе детской художественной школы». - Челябинск. 2022.
-
Гревцев А.С. Проблемная ситуация как средство активизации художественно-творческой деятельности учащихся на уроках станковой композиции // Сборник «Педагогические технологии в образовательном процессе детской художественной школы». - Челябинск. 2022.
-
Денисова Т.П. Применение методов технологии проблемного обучения на уроках станковой композиции во 2 классе т// Сборник «Педагогические технологии в образовательном процессе детской художественной школы». - Челябинск. 2022.
-
Климова Н.Е. Развитие познавательного интереса учащихся 1–2 классов посредством применения технологии проблемного обучения на уроках станковой композиции // Сборник «Педагогические технологии в образовательном процессе детской художественной школы». - Челябинск. 2022.
-
Малова Ю.В. Проблемное обучение как путь к глубокому усвоению знаний учащихся на занятиях летней учебной практики // Сборник «Педагогические технологии в образовательном процессе детской художественной школы». - Челябинск. 2022.
-
Моисеенко Т.Н. Проектная деятельность учащихся как средство приобщения к учебно-исследовательской работе (презентация эмпирической практики) // Сборник «Педагогические технологии в образовательном процессе детской художественной школы». - Челябинск. 2022.
-
Панова К.А. Использование схемных и знаковых моделей в процессе работы над станковой композицией // Сборник «Педагогические технологии в образовательном процессе детской художественной школы». - Челябинск. 2022.
-
Пастух О.А. Проблемный метод как способ создания художественного образа на уроках композиции станковой // Сборник «Педагогические технологии в образовательном процессе детской художественной школы». - Челябинск. 2022.
-
Серова Л.А. Проблемное обучение как способ развития творчества у учащихся на занятиях по прикладной композиции // Сборник «Педагогические технологии в образовательном процессе детской художественной школы». - Челябинск. 2022.
-
Ситник Ю.А. Проблемное обучение как одно из направлений активизации учебно-познавательной деятельности учащихся на уроках истории искусств // Сборник «Педагогические технологии в образовательном процессе детской художественной школы». - Челябинск. 2022.
-
Тихонова Е.Б. Проблемное обучение как одно из направлений активизации учебной деятельности учащихся на уроках станковой композиции // Сборник «Педагогические технологии в образовательном процессе детской художественной школы». - Челябинск. 2022.
-
Шерстобитова Е. С. Искусство братьев Стефана, Федора и Гаврилы Басовых: полевые украшении древнерусских рукописей // Вестник славянских культур. 2021. Т. 61. С. 280–288. https://doi.org/10.37816/2073-9567- 2021-61-280-288 Художественная орнаментика древнерусской книги — заставки, буквицы
-
Шестобитова Е.С. Русско-европейский диалог в искусстве орнаментики художников-знаменщиков братьев Стефана, Федора и Гаврилы Басовых (последняя четверть XVI – первая треть XVII вв.) // Северные архивы и экспедиции. – 2021. – Т. 5. - № 1. – С. 205-216.
-
ПАРФЕНТЬЕВА Н.В., ШЕРСТОБИТОВА Е.С. Творчество художников-книгописцев братьев Басовых как феномен русской культуры позднего Средневековья // Сибирский антропологической журнал, 2021. 03 (5/1). – С. 152.
-
Шерстобитова Е.С. Педагогические методы и технологии, применяемые на уроках истории изобразительного искусства для обеспечения качества образования // Сборник «Педагогические технологии в образовательном процессе детской художественной школы». - Челябинск. 2022.Галиулина А.В. Актуализация возможностей проблемного обучения в детской художественной школе искусств // Учебное издание от ГБУ ДПО «УМЦ по образованию и повышению квалификации работников культуры и искусства Челябинской области. -Челябинск, 2023. -30 с.
Боровкова К.И. Проблемное обучение как способ развития универсальных учебных действий младших учащихся на уроках «Основы изобразительного искусства» // Учебное издание от ГБУ ДПО «УМЦ по образованию и повышению квалификации работников культуры и искусства Челябинской области. -Челябинск, 2023. - 30 с.
Шерстобитова Е.С. Развитие орнаментального искусства Гаврилы Басова в рукописных книгах (конец XVI - первая половина XVII вв.) В сборнике: 550-летие Свято-Успенского Псково-Печерского монастыря «Духовная безопасность и проблемы современного образования». Сборник материалов X Международной научно-практической Свято-Тихоновской конференции. - Псков, 2023. - С. 436-445.
Шерстобитова Е.С. Развитие старопечатного стиля украшения рукописной книги XVI-XVII вв. творчество художников-знаменщиков братьев Басовых // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Социально-гуманитарные науки. 2023. - Т. 23. - № 2. - С. 89-97.
Гладилина А.И. Современные формы поддержки творчески одарённых детей и подростков в детской художественной школе // Сборник «Работа с одаренными детьми в учреждениях культуры». - Челябинск, 2023
Гладилина А.И. Художественная обработка дерева: о традициях и современности на примере росписи по выжигу // «Молодежь и общество: теоретические модели и реальность». - Воронеж, 2023
