Рубрика: Новости

Дистанционное заседание методической площадки «Изобразительное искусство»

Городского ресурсного центра

 

В Детской художественной школе искусств 29 марта 2022 состоялось дистанционное заседание секции на тему «Реализация деятельности по повышению качества образования» (послушать доклады выступающих можно по ссылке – https://www.youtube.com/channel/UCKxBHsaOhECDhrTBVJkqniA)

В работе секции приняли участие 35 преподавателей, среди них: 21 преподаватель Детской художественной школы искусств и 15 преподавателей художественных отделений детских школ искусств № 4, № 5, № 11 и № 13.

 

Вниманию участников секции было представлено 4 доклада на разные темы. В процессе трансляции видео в виде комментариев прошла регистрация участников секции, а также высказаны пожелания и написаны отзывы о представленных выступлениях.

Сообщение К.А. Пановой, зам. директора МАУДО «ДХШИ», содержало информацию об организационных моментах проведения Городского контрольного среза в 4-х предвыпускных классах по учебному предмету «Композиция станковая» ДПП «Живопись» (5-летний срок обучения). Были озвучены цели, задачи проведения, участники, форма проведения, дата, состав экспертной комиссии, подробно озвучены требования к творческим работам обучающихся, процедура проведения и др.

Последующие доклады были посвящены реализации педагогической деятельности преподавателей разных школ, они поделились опытом работы в проведении дистанционного урока, и участии в конкурсе – городской научно-практической конференции учащихся Детских школ искусств «Первые шаги в науке».

Е.Б. Тихонова, преподаватель МАУДО «ДХШИ», в сообщении «Презентация дистанционного урока по скульптуре во 2 классе (первый год обучения). ДПП «Живопись» (5-летний срок обучения)» рассказала об особенностях учебного предмета «Скульптура», отметила его взаимосвязи с другими учебными предметами. На примере одной темы «Животное в статичном положении» преподаватель продемонстрировала поэтапно практическую работу для обучающихся и обозначила, какими знаниями, умениями и навыками они должны обладать по завершении задания.

Преподаватели Д.А. Векшина (МБУДО «ДШИ № 11») и А.Н. Гильманова (МБУДО «ДШИ № 13») поделились опытом участия в городской научно-практической конференции учащихся Детских школ искусств «Первые шаги в науке» в марте 2022 г., раскрыв содержание детских работ. Д.А. Векшина охарактеризовала детскую работу на тему «Синтез декоративных покрытий и природных материалов в изобразительном искусстве», отметила ее практическую значимость, акцентировав внимание на новом подходе к декоративному творчеству. А.Н. Гильманова рассказала о выступлении своих учащихся в конкурсе и особенностях организации их работы на этапе подготовки к конкурсу. В заключении был продемонстрирован фильм-защита творческой реферативной работы учеников об архитектуре органа.

Тематика секции вызвала интерес у преподавателей изобразительного искусства школ города. Слушатели выразили удовлетворение работой секции и содержательностью выступлений докладчиков.

Возможно продолжение секционных заседаний в предложенном формате.

 

 

 

Работа методической площадки по направлению

«История изобразительного искусства»

 

1 апреля 2022 года в Детской художественной школе г. Челябинска состоялось заседание методической площадки по направлению «История изобразительного искусства».

Оно было посвящено актуальным вопросам, касающимся организации проведения мониторинга обучающихся. Первое сообщение – «Городской контрольный срез по учебному предмету «История изобразительного искусства» в 4-х предвыпускных классах (5-летний срок обучения): содержание контрольных заданий», – подготовленное Е.С. Шерстобитовой, преподавателем-методистом ДХШИ и секретарем ГРЦ «ИЗО», содержало информацию о проведении Городского контрольного среза. Были озвучены дата и время, форма проведения. На обсуждение были вынесены контрольные задания для обучающихся (тестовые задания и выбор живописного произведения для искусствоведческого анализа).

Доклад преподавателя ДШИ № 4 Л.И. Евтушенко «Анализ живописного произведения» был также посвящен проведению ГКС по предмету. Л.И. Евтушенко раскрыла основные критерии анализа картины на примере произведения «Приам, испрашивающий тело Гектора у Ахиллеса» русского художника А. Иванова.

Другой доклад Л.И. Евтушенко – «Творческая работа обучающихся как форма итоговой аттестации по учебному предмету “История изобразительного искусства” ДПП “Живопись” – был посвящен еще одной важной форме проверки знаний обучающихся. Преподаватель поделилась особенностями проведения в их школе экзамена по предмету в форме защиты проектов обучающихся, продемонстрировав примеры презентаций участникам секции.

На круглом столе были обсуждены выступления докладчиков и обсуждены следующие вопросы:

1. Дата проведения итоговой аттестации в 5 классах.
2. Необходимость анализа результатов ГКС в 4-х предвыпускных классах.

Тематика секции вызвала интерес у преподавателей истории изобразительного искусства школ города. Слушатели выразили удовлетворение работой секции по направлению и содержательностью выступлений докладчиков.

 

 

 

ПАМЯТКА

Меры безопасности на льду весной

в период паводка и ледохода

Ледоход – это очень увлекательное зрелище, которе привлекает многих людей. Период половодья требует от нас порядка, осторожности и соблюдения правил безопасности поведения на льду и воде.

ПОМНИТЕ: Лед на реках и озерах во время весеннего паводка становится рыхлым, “съедается” сверху солнцем, талой водой, а снизу подтачивается течением. Очень опасно по нему ходить: в любой момент может рассыпаться под ногами и сомкнуться над головой, хотя внешне он выглядит крепким. Такой лед не способен выдержать вес человека.

Поэтому следует помнить:

– на весеннем льду легко провалиться;

– быстрее всего процесс распада льда происходит у берегов;

– весенний лед, покрытый снегом, быстро превращается в рыхлую массу.

В период весеннего паводка и ледохода запрещается:

– выходить в весенний период на водоемы;

– переправляться через реку в период ледохода;

– подходить близко к реке в местах затора льда;

– стоять на обрывистом берегу, подвергающемуся разливу и обвалу;

– приближаться к ледяным заторам;

– отталкивать льдины от берегов;

– измерять глубину реки или любого водоема;

– ходить по льдинам и кататься на них.

Когда вы наблюдаете за ледоходом с моста, набережной, нельзя перегибаться через перила и другие ограждения.

Это нужно знать:

• Безопасным для человека считается лед толщиною не менее 10 сантиметров в пресной воде и 15 сантиметров в соленой.
• В устьях рек и притоках прочность льда ослаблена. Лед непрочен в местах быстрого течения, бьющих ключей и стоковых вод, а также в районах произрастания водной растительности, вблизи деревьев, кустов и камыша.
• Если температура воздуха выше 0 градусов держится более трех дней, то прочность льда снижается на 25%.
• Прочность льда можно определить визуально: лед голубого цвета – прочный, белого – прочность его в 2 раза меньше, серый, матово-белый или с желтоватым оттенком лед ненадежен.

Если случилась беда:

1. Что делать, если лед под вами проломился, и вы провалились в холодную воду:

• Не паникуйте, не делайте резких движений, стабилизируйте дыхание.
• Раскиньте руки в стороны и постарайтесь зацепиться за кромку льда, придав телу горизонтальное положение по направлению течения.
• Попытайтесь осторожно налечь грудью на край льда и забросить одну, а потом и другую ноги на лед.
• Если лед выдержал, перекатываясь, медленно ползите к берегу.
• Ползите в ту сторону – откуда пришли, ведь лед здесь уже проверен на прочность.

2. Если нужна Ваша помощь:

• Вооружитесь любой длинной палкой, доской, шестом или веревкой. Можно связать воедино шарфы, ремни или одежду.
• Следует ползком, широко расставляя при этом руки и ноги и толкая перед собою спасательные средства, осторожно двигаться по направлению к полынье.
• Остановитесь от находящегося в воде человека в нескольких метрах, бросьте ему веревку, край одежды, подайте палку или шест.
• Осторожно вытащите пострадавшего на лед, и вместе ползком выбирайтесь из опасной зоны.
• Ползите в ту сторону – откуда пришли.
• Доставьте пострадавшего в теплое место. Окажите ему помощь: снимите с него мокрую одежду, энергично разотрите тело (до покраснения кожи), напоите пострадавшего горячим чаем. Ни в коем случае не давайте пострадавшему алкоголь – в подобных случаях это может привести к летальному исходу. Обратитесь к врачу.

Наибольшую опасность весенний паводок представляет для детей. Оставаясь без присмотра родителей и старших, не зная мер безопасности, так как чувство опасности у ребенка слабее любопытства, играют они на обрывистом берегу, а иногда катаются на льдинах водоема. Такая беспечность порой кончается трагически. Весной нужно усилить контроль за местами игр детей.

РОДИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ!

Не допускайте детей к реке без надзора взрослых, особенно во время ледохода; предупредите их об опасности нахождения на льду при вскрытии реки или озера. Расскажите детям о правилах поведения в период паводка, запрещайте им шалить у воды, пресекайте лихачество. Оторванная льдина, холодная вода, быстрое течение грозят гибелью. Помните, что в период паводка, даже при незначительном ледоходе, несчастные случаи чаще всего происходят с детьми. Разъясните детям меры предосторожности в период ледохода и весеннего паводка.

Будьте внимательны и осторожны!

Не выходите на лед во время весеннего паводка.

Не подвергайте свою жизнь опасности.

 

 

«Рисуем Победу-2022»:
масштабная акция пройдет во всех регионах страны!

❗23 февраля, в День защитника Отечества во всех регионах Российской Федерации и странах СНГ был дан старт 10-му юбилейному сезону патриотической акции «Рисуем Победу», реализуемой ежегодно в рамках федерального образовательного проекта «Новая школа».

🖼Акция «Рисуем Победу», подразумевающая семейный формат участия, проводится с целью формирования и развития у детей и молодежи чувства патриотизма, национального самосознания и сопричастности к беспримерному подвигу советского народа в Великой Отечественной войне по средствам вовлечения в живой диалог поколений и создания художественных образов, на основе услышанного и осознанного исторического материала.

Традиционно, на участие в акции, принимаются детские творческие работы: рисунки и краткие эссе, рассказывающие о жизни судьбе родных и близких в годы войны. Как отмечает художественный руководитель Акции «Рисуем Победу» Владимир Головачев, особенностью этого года стало учреждение новой номинации – «методическая разработка» для работников учреждений образования, культуры и молодежной политики. Лучшие авторские методические разработки будут изданы в итоговом сборнике.

Прием работ осуществляется в дистанционном формате через сайт акции: www.risuem-pobedu.ru, обладающий удобной формой загрузки, информационными, просветительскими и справочными материалами. На сайте размещены все необходимые для участников информационные материалы.

В текущем году, старт Акции был дан 23.02.2022 г., в День защитника Отчества, прием работ завершится 01.05.2022 г., итоги будут подведены 09.05.2022 г., в День Победы.

По итогам 2021 года, акция «Рисуем Победу» стала одним из самых масштабных детско-юношеских проектов, посвященных Победе в Великой Отечественной войне. Было собрано 531 779 рисунков из 6 государств и 11 586 населенных пунктов. Каждый участник получил на память именной сертификат, а компетентное жюри выделило 76 лучших работ, авторы которых были отмечены памятным нагрудным знаком, дипломом и призами.

Контактная информация:
Сайт акции «Рисуем Победу»: https://risuem-pobedu.ru/,
Официальная информационная группа: https://vk.com/risuem_pobedu
Контактный e-mail оргкомитета: risyem-pobedy@yandex.ru
#НоваяШкола #РисуемПобеду

 

 

Осторожно, тонкий лед!

 Правила поведения на льду.

14.11.2021 на территории Брединского района Челябинской области произошла страшная трагедия. В поселке Бреды спасатели из воды извлекли тела двух несовершеннолетних детей приблизительно девяти и десяти лет. Как выяснилось, дети гуляли по тонкому, не окрепшему льду, оставшись без присмотра родителей.

Уважаемые жители города, убедительно просим Вас не выходить на неокрепший лед. Родителям рекомендуем не оставлять детей без присмотра и объяснять им об опасности нахождения на льду. Провалившийся под лед человек может погибнуть от «холодового шока» и переохлаждения уже через 5–15 минут нахождения в ледяной воде.

Запомните правила поведения на льду:

• • • • В период становления льда, выход на лед толщиной до 10 см ОПАСЕН!!!
      • Прежде чем выйти на лед, убедитесь в его прочности. Никогда не проверяйте прочность льда ударами ноги.
      • Нельзя кататься на льдинах, необходимо обходить перекаты, полыньи, проруби, край льда.
      • Если лед все же проломился, не паникуйте, освободитесь от сумок, лежа на животе, широко раскиньте руки, выбирайтесь на берег, двигаясь в ту сторону, откуда пришли.
      • Если на ваших глазах кто-то провалился под лед, то помощь должны оказывать двое. Нельзя близко подходить к провалившемуся. К пострадавшему нужно приближаться лежа, с раскинутыми в сторону руками и ногами. Для оказания помощи используйте палки, веревки, доски, ремни, шарфы и т.п.
      • Спасенного из воды нужно переодеть в сухую одежду, дать съесть что-нибудь сладкое и заставить активно двигаться, пока он не согреется.

ТЕЛЕФОН ЕДДС экстренного вызова 112

Буклет “Тонкий лёд”

 

В Детской художественной школе искусств 9 ноября 2021 состоялось дистанционное заседание секции на тему «Реализация деятельности по повышению качества образования» (https://www.youtube.com/channel/UCKxBHsaOhECDhrTBVJkqniA)

В работе секции приняли участие 32 преподавателя, среди них: 19 преподавателей Детской художественной школы искусств и 15 преподавателей художественных отделений детских школ искусств № 4, № 5, № 11 и № 13.

Вниманию участников секции было представлено 5 тематических докладов. В процессе трансляции видео в виде комментариев прошла регистрация участников секции, а также высказаны пожелания и написаны отзывы о представленных выступлениях.

Первые сообщения, подготовленные коллективом преподавателей ДХШИ были посвящены реализации новых образовательных программ в МАУДО «ДХШИ». К.А. Панова рассказала о начале работы в МАУДО «ДХШИ» новых направлений – «Анимация» и «Архитектура», познакомив участников секции с учебным планом, а также о создании в образовательном учреждении Информационно-методического центра, его структуре, целях, задачах, направлениях деятельности. Преподаватели Ю.В. Андриасян и Ю.А. Ситник познакомили слушателей секции «ИЗО» с особенностями дополнительной  предпрофессиональной программы «Архитектура» (5-летний срок обучения) и дополнительной общеразвивающей программой в области изобразительного искусства «Анимация» (3-х летний срок обучения) соответственно. Ю.В. Андриасян сосредоточилась, прежде всего, на презентации целей и планируемых результатов реализации программы, раскрыла содержание учебных предметов, а Ю.А. Ситник продемонстрировала фрагмент своего учебного занятия  с обучающимися.

Далее Малова Ю.В., преподаватель МАУДО «ДХШИ», в докладе «Городской контрольный срез по учебному предмету «Композиция станковая» в 4-х предвыпускных классах (5-летний срок обучения)» напомнила участникам секции информацию о процедуре проведения Городского контрольного среза по учебному предмету «Композиция станковая» в 2021–2022 уч. г. и акцентировала внимание на подготовку творческих работ обучающихся, сообщив сведения о выборе темы, материалов, формата, и оформлении.

Презентация Рудовой М.Г., преподавателя МБУДО «ДШИ № 13», «Положительное подкрепление как метод создания социально-благоприятной среды для выявления творческого потенциала учащегося» содержала информацию о применении методов создания социально-благоприятной среды на учебных занятиях, направленных на обучающихся.

Преподаватель МБУДО «ДШИ № 5» Г.В. Владимирова в выступлении «Нравственное воспитание обучающихся посредством выставочной деятельности в ДШИ № 5» рассказала коллегам о значении выставочной деятельности в детской школе искусств, видах выставочной деятельности, а также воспитательных аспектах выставочной деятельности на примере опыта в ДШИ № 5.

В заключении слушателям был представлен доклад преподавателя МБУДО «ДШИ № 5» Г.В. Артемьевой «Работа с наглядными пособиями», в котором она рассказала о работе с динамическими наглядными пособиями, целями и задачами их использования, видами и их особенностях применения на учебных предметах.

В высказанных комментариях и отзывах по электронной связи участники выразили удовлетворение работой секции и поблагодарили выступающих за подготовленные доклады.

Тематика секции вызвала интерес у преподавателей изобразительного искусства школ города. Слушатели выразили удовлетворение работой секции и содержательностью выступлений докладчиков.

Уважаемые родители! Напоминаем, что 11 сентября 2021 года (сб) в 12.00 на Пешеходной улице Кирова пройдет *Первый городской конкурс-пленэр учащихся художественных школ города «Челябинск…с любовью!»*.
В связи с участием в данном мероприятии 11.09.21 – НЕ УЧЕБНЫЙ ДЕНЬ для бюджетного отделения!
На что стоит обратить внимание:

1. *Место встречи*:
Пешеходная улица Кирова, около сцены (недалеко от Главпочтамта)

2. *Время*:
11:30 – общий сбор по группам
12.00 – начало конкурса-пленэра, концертная программа, работа мастер-классов
15.00 – завершение конкурса, награждение

Так как мероприятие организованно на улице, просьба ВОДУ для использования индивидуально принести в баночке*

*ВНИМАНИЕ!*
Взять с собой:
1. Термос с горячим чаем
2. Зонт, дождевик

*Одеваемся по погоде!*