Детская художественная школа искусств > Новости

Рубрика: Новости

Опубликовано

Тренировочная эвакуация прошла успешно!

Учебная эвакуация — это одно важных, ответственных и сложных мероприятий в системе мер по обеспечению пожарной безопасности.

Педагогический состав и учащиеся «Детской художественной школы искусств» смогли достойно пройти учебную эвакуацию! 22 сентября 2022 года учащиеся приняли участие в общешкольной тренировке по действиям в случае возникновения пожара.

Ведь мы знаем, что одной из самых важных задач педагогического состава образовательного учреждения является предупреждение и предотвращение пожара. Но если пожар возник – главным мероприятием становится безопасная эвакуация людей из здания. От подготовленности персонала и точности их действий при проведении эвакуации зависят жизни людей.

При сигнале пожарной сирены никто из учащихся не поддался панике, все ровным строем последовали к ближайшим эвакуационным выходам. Педагоги соблюдали меры предосторожности, следовали инструктажу.

Регулярное проведение учебных тренировок по эвакуации обеспечивает готовность быстро и безопасно покинуть здание в случае возникновения чрезвычайной ситуации!

 

Опубликовано

РАБОТА МЕТОДИЧЕСКОЙ ПЛОЩАДКИ «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО» ГОРОДСКОГО РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА

15 июня 2022 года в дистанционном формате работала методическая площадка «Изобразительное искусство» в рамках Единого методического дня Городского ресурсного центра. Выступления докладчиков представлены на сайте МАУДО «Детская художественная школа искусств» г. Челябинска– https://www.youtube.com/channel/UCKxBHsaOhECDhrTBVJkqniA

В работе секции приняли участие 28 преподавателей, среди них: 22 преподавателя Детской художественной школы искусств и 6 преподавателей художественных отделений детских школ искусств № 4, 5, 11, 13.

Вниманию участников секции было представлено 5 докладов на разные темы. В процессе трансляции видео в виде комментариев прошла регистрация участников секции, а также высказаны пожелания и написаны отзывы о представленных выступлениях.

Первое выступление было подготовлено деканом факультета изобразительного искусства Южно-Уральского государственного института искусств им. П.И. Чайковского, членом СХР  О.Н. Костюк. Оно было посвящено результатам проведения мониторинговых мероприятий по учебным предметам «Композиция станковая» и «История изобразительного искусства» ДПП «Живопись» (5-летний срок обучения) – Городского контрольного среза в 4-х предвыпускных классах и итоговой аттестации в 5-х выпускных классах. О.Н. Костюк отметила положительные стороны работ обучающихся, а также указала на необходимость последовательного ведения работы над композициями.

Следующий доклад, подготовленный преподавателями МАУДО «ДХШИ» Андриасян Ю.В. и Гладилиной А.И., содержал информацию о результатах работы Дополнительной предпрофессиональной программы «Архитектура» (5-летний срок обучения) и Дополнительной общеразвивающей программы в области изобразительного искусства «Анимация» (3-х летний срок обучения): были показаны отрывки мультфильмов, созданных обучающимися, отмечены межпредметные связи. Ситник Ю.А., преподаватель МАУДО «ДХШИ», рассказала об особенностях Дополнительной общеразвивающей программы «Компьютерная графика» (4-летний срок обучения): целях, задачах, требованиях, содержании и результатах.

Завершающие два доклада преподавателей МАУДО «ДХШИ» Гладилиной А.И. и Баютовой О.А. были подготовлены на основе публикаций в педагогическом сборнике. Сообщение Гладилиной А.И. раскрыло проблемное обучение как способ развития универсальных учебных действий младших учащихся на уроках живописи и рисунка, а Баютовой О.А. было посвящено применению технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей на уроках скульптуры.

Тематика секции вызвала интерес у преподавателей изобразительного искусства школ города. Возможно продолжение секционных заседаний в предложенном формате.

 

Опубликовано

Список поступивших в 1 класс 2022-2023 (по адресу Свердловский проспект, 30)

Список поступивших в 1 класс на дополнительную общеобразовательную предпрофессиональную программу «Живопись» со сроком обучения 5 лет

по адресу Свердловский проспект, 30

№ п/п ФИО ребенка Итоговый балл
1 Гончарова Марьяна Максимовна 14
2 Кренделев Владислав Андреевич 14
3 Свистунова Любослава Игоревна 14
4 Чуфарова Влада Денисовна 13,5
5 Шматкова Вероника Владимировна 13,5
6 Волокитина Анастасия Константиновна 13,5
7 Лопатина Елизавета Игоревна 13,5
8 Епифанова Вероника Ивановна 13
9 Лесникова Софья Дмитриевна 13
10 Едунова Василиса Станиславовна 13
11 Тихомирова Полина Петровна 13
12 Дробышева Виктория Андреевна 13
13 Коноваленко Марина Юрьевна 12,5
14 Кроткова Милана Дмитриевна 12,5
15 Гойхман Милана Яковлевна 12,5
16 Казанцева Ольга Владиславовна 12,5
17 Гизатуллина Вероника Руслановна 12,5
18 Дегтярева Виолетта Максимовна 12,5
19 Костромина Елизавета Юрьевна 12,5
20 Маннап Мария Максимовна 12,5
21 Разорёнова Варвара Евгеньевна 12,5
22 Лыскова Софья Александровна 12,5
23 Русалин Михаил Евгеньевич 12,5
24 Сердюк Арина Эдуардовна 12
25 Кунгина Полина Владимировна 12
26 Денисова Варвара Павловна 12
27 Новокшонова Маргарита Дмитриевна 12
28 Кочи Мария Юрьевна 12
29 Бутакова Виктория Вячеславовна 12
30 Новикова Милена Максимовна 12
31 Кокшарова Любовь Сергеевна 12
32 Смирнова Анна Алексеевна 12
33 Колесникова Таисия Владимировна 12
34 Злоказова София Денисовна 12
35 Нечунаева Анна Михайловна 12
36 Васильева Анастасия Дмитриевна 12
37 Шерстобитова Мария Васильевна 12
38 Зязева Софья Сергеевна 12
39 Арент Ульяна Юрьевна 12
40 Терешкова Полина Денисовна 12
41 Антоний Ирина Антоновна 12
42 Рощина Рада Андреевна 12
43 Писарева Вероника Андреевна 12
44 Киндулкина Елизавета Павловна 12
45 Лежнина Виктория Владимировна 12
46 Котельникова Анна Алексеевна 12
47 Хлус Маргарита Максимовна 12
48 Сазонова Екатерина Алексеевна 12
49 Хазбулат Виктория Денисовна 11,5
50 Ходукина Полина Ильинична 11,5
51 Столярова Виктория Дмитриевна 11,5
52 Пшенникова Анастасия 11,5
53 Муцольгова Амина Акрамовна 11,5
54 Журавлева Варвара Алексеевна 11,5
55 Шумакова Юлия Николаевна 11,5
56 Хохрякова Валерия Андреевна 11,5
57 Киленская Дарья Владимировна 11,5
58 Горбачесвкая Кира Александровна 11,5
59 Ходаковская София Андреевна 11,5
60 Юрбагишева Самира Руслановна 11,5
61 Стаценко Арина Денисовна 11,5
62 Полянская Кристина Евгеньевна 11,5
63 Юдакина Диана Глебовна 11,5
64 Попова Софья Артёмовна 11,5
65 Дударева Дарья Михайловна 11,5
66 Гильмиярова Сабина Салаватовна 11,5
67 Яковлева Злата Вадимовна 11,5
68 Гревцов Иван Максимович 11,5
69 Круглова Софья Александровна 11,5
70 Степкина Екатерина Павловна 11,5
71 Ведерникова Мария Александровна 11,5
72 Шипина София Григорьевна 11,5

 

 

 

Опубликовано

Список детей, не набравших проходной балл

Если вы не набрали проходной балл, вам рекомендовано прохождение дополнительных вступительных испытаний для обучения по адресу 40-летия Октября 21 (процедура прописана по ссылке )

ИНФОРМАЦИЯ ПО АПЕЛЛЯЦИИ 

№П/П ФИО ребенка Итоговый балл
1 Акимова Анна Евгеньевна 11
2 Тимергалина Ксения Руслановна 11
3 Кузина Виктория Павловна 11
4 Самарина Дарья Александровна 11
5 Гильмутдинова Марика Маратовна 11
6 Герасимова Мария Павловна 11
7 Попова Софья Андреевна 11
8 Щербакова Варвара Макссимовна 11
9 Ким Полина Сергеевна 11
10 Михнюкевич София Степановна 11
11 Пилипенко Алена Наколаевна 11
12 Иванова Таисия Александровна 11
13 Петелько Дарья Дмитриевна 11
14 Тимашова Мария Алексеевна 11
15 Хандеева Елизавета Андреевна 11
16 Торопова Алёна Евгеньевна 11
17 Величутина Василиса Анатольевна 11
18 Кузнецова Есения Владимировна 11
19 Александрова Екатерина Ивановна 11
20 Гаева Алиса Юрьевна 11
21 Исламова Амина Фирдависовна 11
22 Цветкова Мария Романовна 11
23 Галимова Алина Ильшатовна 11
24 Васильева Арина Александровна 11
25 Пашнина Маргарита Павловна 10,5
26 Глазунова Ксения Степановна 10,5
27 Богданова Лада Владимировна 10,5
28 Стуров Георгий Алексеевич 10,5
29 Попова Анна Алексеевна 10,5
30 Леканова Алисия Александровна 10,5
31 Крылова Елизавета Михайловна 10,5
32 Гильмутдинова София Маратовна 10,5
33 Березина Полина Олеговна 10,5
34 Ловинский Арсений Александрович 10,5
35 Алямкин Владимир Евгеньевич 10,5
36 Шипунова Маруся Дмитриевна 10,5
37 Баймухаметова Александра Шамилевна 10,5
38 Чикунова Полина Сергеевна 10,5
39 Королева Алена Олеговна 10,5
40 Каюда Анастасия Дмитриевна 10,5
41 Девяткина Дарья Андреевна 10,5
42 Красикова Алиса Ильинична 10,5
43 Караченцева Юта Юрьевна 10,5
44 Овсянникова Александра Михайловна 10,5
45 Домрачева Владлена Александровна 10,5
46 Голдина Софья Евгеньевна 10,5
47 Графова Мария Алексеевна 10,5
48 Березанская Глафира Сергеевна 10,5
49 Максимова Анастасия Андреевна 10,5
50 Панькова Анастасия Андреевна 10,5
51 Камкина Милада Александровна 10,5
52 Шелеметьева Дарья Антоновна 10,5
53 Конюхова Виктория Витальевна 10,5
54 Кузнецова Мария Вячеславовна 10
55 Рябчевских Алёна Артёмовна 10
56 Овчинникова Мария Дмитриевна 10
57 Баланюк Ульяна Петровна 10
58 Спицына Мария Максимовна 10
59 Романова Виктория Алексеевна 10
60 Вертунова Полина Алексеевна 10
61 Бузаева Марьяна Сергеевна 10
62 Малышева Наталья Николаевна 10
63 Лычагина Мария Ильинична 10
64 Нарукова Ульяна Евгеньевна 10
65 Юсупова Алина Дамировна 10
66 Ильиных Софья Михайловна 10
67 Андрющенко Софья Васильевна 10
68 Зуева Вера Петровна 10
69 Дюрягина Арина Святославовна 10
70 Климова Анна Александровна 10
71 Лапач Степан Анатольевич 10
72 Грибанова Анжелика Евгеньевна 10
73 Абдрахманова Алиса Артуровна 10
74 Ушакова Варвара Андреевна 10
75 Тукчурина Амина Тимуровна 10
76 Шакирова Ника Михайловна 10
77 Набокова Марина Олеговна 10
78 Зыкова Таисия Викторовна 10
79 Воронина Екатерина Дмитриевна 10
80 Педченко Полина Владимировна 10
81 Фалейчик Кристина Андреевна 10
82 Капцелович Роман Денисович 9,5
83 Рябова Александра Дмитриевна 9,5
84 Шутемова Евгения Дмитриевна 9,5
85 Галкина Мария Сергеевна 9,5
86 Водолеева София Данииловна 9,5
87 Пыхно Вероника Васильевна 9,5
88 Рожкова Александра Ильинична 9,5
89 Еграшина Анна Артуровна 9,5
90 Худякова Юлия Игоревна 9,5
91 Серикова Полина Андреевна 9,5
92 Носырева Маргарита Владимировна 9,5
93 Курицына Кира Жмитриевна 9,5
94 Григорьева Елизавета Андреевна 9,5
95 Акулинушкина Ксения Вадимовна 9,5
96 Ульрих Виктория Евгеньевна 9,5
97 Ульянская Виктория Вячеславовна 9,5
98 Беккер Ярослав Михайловна 9,5
99 Конюхов Арсений Александрович 9,5
100 Старостина Елизавета Геннадьевна 9,5
101 Фогель Виктория Александровна 9
102 Сатонина Арина Игоревна 9
103 Мерещанская Валерия Ивановна 9
104 Ализарова Ева Сергевна 9
105 Мацульская София Александровна 9
106 Масленникова Вероника Александровна 9
107 Крохалева Анастасия Владимировна 9
108 Галактионова Доминика Дмитриевна 9
109 Долгушина Софья Владимировна 9
110 Богомягкова Екатерина Дмитриевна 9
111 Скопинцев Артем Андреевич 9
112 Дятлова Ульяна Олеговна 8,5
113 Ковкова Анастасия Дмитриевна 8,5
114 Ахмятова Нелли Денисовна 8,5
115 Онищенко Данил Андреевич 8,5
116 Вахтина Алёна Александровна 8,5
117 Рыбаченок Соья Александровна 8,5
118 Гаглоев Егор Константинович 8,5
119 Федосюк Анжелика Павловна 8,5
120 Циулин Иван Алексеевич 8
121 Закирова Дарина Денисовна 8
122 Антропова Арина Игоревна 8
123 Воронин Александр Иванович 8
124 Хайритдинов Таир Данилевич 8

 

 

Опубликовано

Межведомственная профилактическая акция “Безопасное окно”

Падение из окна — является одной из основных причин детского травматизма и
смертности, особенно в городах. Дети очень уязвимы перед раскрытым окном
из-за естественной любознательности.
Чтобы избежать несчастного случая, связанного с падением ребенка из
окна, необходимо придерживаться следующих правил:
• Открывая окна в квартире и проветривая помещение, убедитесь, что ребенок при этом
находится под присмотром.
• Во время проветривания открывайте фрамуги и форточки. Если Вы все же открываете
окно, то не открывайте его больше чем на 10 см, для этой цели поставьте ограничители.
• Не разрешайте ребенку выходить на балкон без сопровождения взрослых.
• Никогда не оставляйте спящего ребенка одного в квартире. Малыш может проснуться
и полезть к открытому окну.
• Отодвиньте всю мебель, включая кровати, от окон. Это поможет предотвратить
случайное попадание малыша на подоконник.
• Не показывайте ребенку, как открывается окно. Чем позднее он научиться открывать
окно самостоятельно, тем более безопасным будет его пребывание в квартире.
• Не учите ребенка подставлять под ноги стул или иное приспособление, чтобы
выглянуть в окно или заглянуть на улицу с балкона. Впоследствии, действуя подобным
образом, он может слишком сильно высунуться наружу и выпасть из окна (с балкона).
• Большую опасность представляют москитные сетки: ребенок видит некое
препятствие впереди, уверенно опирается на него, и в результате может выпасть вместе
с сеткой, которая не рассчитана на вес даже самого крохотного годовалого малыша.
• Если ребенок 5-7 лет боится оставаться в квартире один, не оставляйте его даже на
короткое время. Зачастую, чувствуя страх, дети выглядывают в окно или с балкона,
надеясь увидеть родителей, что может повлечь их падение с балкона.
Опубликовано

Дистанционное заседание методической площадки «Изобразительное искусство»

Городского ресурсного центра

 

В Детской художественной школе искусств 29 марта 2022 состоялось дистанционное заседание секции на тему «Реализация деятельности по повышению качества образования» (послушать доклады выступающих можно по ссылке – https://www.youtube.com/channel/UCKxBHsaOhECDhrTBVJkqniA)

В работе секции приняли участие 35 преподавателей, среди них: 21 преподаватель Детской художественной школы искусств и 15 преподавателей художественных отделений детских школ искусств № 4, № 5, № 11 и № 13.

 

Вниманию участников секции было представлено 4 доклада на разные темы. В процессе трансляции видео в виде комментариев прошла регистрация участников секции, а также высказаны пожелания и написаны отзывы о представленных выступлениях.

Сообщение К.А. Пановой, зам. директора МАУДО «ДХШИ», содержало информацию об организационных моментах проведения Городского контрольного среза в 4-х предвыпускных классах по учебному предмету «Композиция станковая» ДПП «Живопись» (5-летний срок обучения). Были озвучены цели, задачи проведения, участники, форма проведения, дата, состав экспертной комиссии, подробно озвучены требования к творческим работам обучающихся, процедура проведения и др.

Последующие доклады были посвящены реализации педагогической деятельности преподавателей разных школ, они поделились опытом работы в проведении дистанционного урока, и участии в конкурсе – городской научно-практической конференции учащихся Детских школ искусств «Первые шаги в науке».

Е.Б. Тихонова, преподаватель МАУДО «ДХШИ», в сообщении «Презентация дистанционного урока по скульптуре во 2 классе (первый год обучения). ДПП «Живопись» (5-летний срок обучения)» рассказала об особенностях учебного предмета «Скульптура», отметила его взаимосвязи с другими учебными предметами. На примере одной темы «Животное в статичном положении» преподаватель продемонстрировала поэтапно практическую работу для обучающихся и обозначила, какими знаниями, умениями и навыками они должны обладать по завершении задания.

Преподаватели Д.А. Векшина (МБУДО «ДШИ № 11») и А.Н. Гильманова (МБУДО «ДШИ № 13») поделились опытом участия в городской научно-практической конференции учащихся Детских школ искусств «Первые шаги в науке» в марте 2022 г., раскрыв содержание детских работ. Д.А. Векшина охарактеризовала детскую работу на тему «Синтез декоративных покрытий и природных материалов в изобразительном искусстве», отметила ее практическую значимость, акцентировав внимание на новом подходе к декоративному творчеству. А.Н. Гильманова рассказала о выступлении своих учащихся в конкурсе и особенностях организации их работы на этапе подготовки к конкурсу. В заключении был продемонстрирован фильм-защита творческой реферативной работы учеников об архитектуре органа.

Тематика секции вызвала интерес у преподавателей изобразительного искусства школ города. Слушатели выразили удовлетворение работой секции и содержательностью выступлений докладчиков.

Возможно продолжение секционных заседаний в предложенном формате.

 

 

 

Опубликовано

Работа методической площадки по направлению

«История изобразительного искусства»

 

1 апреля 2022 года в Детской художественной школе г. Челябинска состоялось заседание методической площадки по направлению «История изобразительного искусства».

Оно было посвящено актуальным вопросам, касающимся организации проведения мониторинга обучающихся. Первое сообщение – «Городской контрольный срез по учебному предмету «История изобразительного искусства» в 4-х предвыпускных классах (5-летний срок обучения): содержание контрольных заданий», – подготовленное Е.С. Шерстобитовой, преподавателем-методистом ДХШИ и секретарем ГРЦ «ИЗО», содержало информацию о проведении Городского контрольного среза. Были озвучены дата и время, форма проведения. На обсуждение были вынесены контрольные задания для обучающихся (тестовые задания и выбор живописного произведения для искусствоведческого анализа).

Доклад преподавателя ДШИ № 4 Л.И. Евтушенко «Анализ живописного произведения» был также посвящен проведению ГКС по предмету. Л.И. Евтушенко раскрыла основные критерии анализа картины на примере произведения «Приам, испрашивающий тело Гектора у Ахиллеса» русского художника А. Иванова.

Другой доклад Л.И. Евтушенко – «Творческая работа обучающихся как форма итоговой аттестации по учебному предмету “История изобразительного искусства” ДПП “Живопись” – был посвящен еще одной важной форме проверки знаний обучающихся. Преподаватель поделилась особенностями проведения в их школе экзамена по предмету в форме защиты проектов обучающихся, продемонстрировав примеры презентаций участникам секции.

На круглом столе были обсуждены выступления докладчиков и обсуждены следующие вопросы:

  1. Дата проведения итоговой аттестации в 5 классах.
  2. Необходимость анализа результатов ГКС в 4-х предвыпускных классах.

Тематика секции вызвала интерес у преподавателей истории изобразительного искусства школ города. Слушатели выразили удовлетворение работой секции по направлению и содержательностью выступлений докладчиков.

 

 

 

Опубликовано

 

 

Форму заявления Вы можете скачать по ссылке. Заполнять необходимо только от руки.

Опубликовано

Меры безопасности на льду весной в период паводка и ледохода

ПАМЯТКА

Меры безопасности на льду весной

в период паводка и ледохода

Ледоход – это очень увлекательное зрелище, которе привлекает многих людей. Период половодья требует от нас порядка, осторожности и соблюдения правил безопасности поведения на льду и воде.

ПОМНИТЕ: Лед на реках и озерах во время весеннего паводка становится рыхлым, “съедается” сверху солнцем, талой водой, а снизу подтачивается течением. Очень опасно по нему ходить: в любой момент может рассыпаться под ногами и сомкнуться над головой, хотя внешне он выглядит крепким. Такой лед не способен выдержать вес человека.

Поэтому следует помнить:

– на весеннем льду легко провалиться;

– быстрее всего процесс распада льда происходит у берегов;

– весенний лед, покрытый снегом, быстро превращается в рыхлую массу.

В период весеннего паводка и ледохода запрещается:

– выходить в весенний период на водоемы;

– переправляться через реку в период ледохода;

– подходить близко к реке в местах затора льда;

– стоять на обрывистом берегу, подвергающемуся разливу и обвалу;

– приближаться к ледяным заторам;

– отталкивать льдины от берегов;

– измерять глубину реки или любого водоема;

– ходить по льдинам и кататься на них.

Когда вы наблюдаете за ледоходом с моста, набережной, нельзя перегибаться через перила и другие ограждения.

Это нужно знать:

  • Безопасным для человека считается лед толщиною не менее 10 сантиметров в пресной воде и 15 сантиметров в соленой.
  • В устьях рек и притоках прочность льда ослаблена. Лед непрочен в местах быстрого течения, бьющих ключей и стоковых вод, а также в районах произрастания водной растительности, вблизи деревьев, кустов и камыша.
  • Если температура воздуха выше 0 градусов держится более трех дней, то прочность льда снижается на 25%.
  • Прочность льда можно определить визуально: лед голубого цвета – прочный, белого – прочность его в 2 раза меньше, серый, матово-белый или с желтоватым оттенком лед ненадежен.

Если случилась беда:

  1. Что делать, если лед под вами проломился, и вы провалились в холодную воду:
  • Не паникуйте, не делайте резких движений, стабилизируйте дыхание.
  • Раскиньте руки в стороны и постарайтесь зацепиться за кромку льда, придав телу горизонтальное положение по направлению течения.
  • Попытайтесь осторожно налечь грудью на край льда и забросить одну, а потом и другую ноги на лед.
  • Если лед выдержал, перекатываясь, медленно ползите к берегу.
  • Ползите в ту сторону – откуда пришли, ведь лед здесь уже проверен на прочность.
  1. Если нужна Ваша помощь:
  • Вооружитесь любой длинной палкой, доской, шестом или веревкой. Можно связать воедино шарфы, ремни или одежду.
  • Следует ползком, широко расставляя при этом руки и ноги и толкая перед собою спасательные средства, осторожно двигаться по направлению к полынье.
  • Остановитесь от находящегося в воде человека в нескольких метрах, бросьте ему веревку, край одежды, подайте палку или шест.
  • Осторожно вытащите пострадавшего на лед, и вместе ползком выбирайтесь из опасной зоны.
  • Ползите в ту сторону – откуда пришли.
  • Доставьте пострадавшего в теплое место. Окажите ему помощь: снимите с него мокрую одежду, энергично разотрите тело (до покраснения кожи), напоите пострадавшего горячим чаем. Ни в коем случае не давайте пострадавшему алкоголь – в подобных случаях это может привести к летальному исходу. Обратитесь к врачу.

Наибольшую опасность весенний паводок представляет для детей. Оставаясь без присмотра родителей и старших, не зная мер безопасности, так как чувство опасности у ребенка слабее любопытства, играют они на обрывистом берегу, а иногда катаются на льдинах водоема. Такая беспечность порой кончается трагически. Весной нужно усилить контроль за местами игр детей.

РОДИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ!

Не допускайте детей к реке без надзора взрослых, особенно во время ледохода; предупредите их об опасности нахождения на льду при вскрытии реки или озера. Расскажите детям о правилах поведения в период паводка, запрещайте им шалить у воды, пресекайте лихачество. Оторванная льдина, холодная вода, быстрое течение грозят гибелью. Помните, что в период паводка, даже при незначительном ледоходе, несчастные случаи чаще всего происходят с детьми. Разъясните детям меры предосторожности в период ледохода и весеннего паводка.

Будьте внимательны и осторожны!

Не выходите на лед во время весеннего паводка.

Не подвергайте свою жизнь опасности.